Normas y Procedimientos para Terapeutas de Lenguaje

Terapeuta de Lenguaje:

No es sólo un profesional clínico sino que se convierte en un interventor de la condición humana de sus pacientes. Por eso es muy importante que conozca el entorno del paciente y sus relaciones con este.




Perfil Ocupacional:

Es un profesioanl con una formación interdisciplinaria, que tiene que prevenir, evaluar, diagnosticar e intervenir los trastornos del lenguaje oral y escrito así como la comunicación no verbal.

Características personales:

1. tener un título con grado universitario que lo acredite.
2. tener una excelente competencia comunicativa en el español costarricense.
3. Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos en la prevención, evaluación, diagnóstico e intervención de los problemas de voz, habla, lenguaje y comunicación.
4. Elaborar y aplicar pruebas informales y formales que evalúen cada uno de los niveles de la lengua: fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica y pragmática.
5. Promover la investigación, capacitación, actualización y autoformación referente a su especialidad.
6. Sentir agrado por desempeñar el trabajo con niños, adolescentes y adultos.
7. Desempeñar sus funciones bajo los principios éticos y morales de su profesión.
8. Establecer buenas relaciones humanas con sus superiores, compañeros, padres de famili y beneficiarios del programa.

Objetivos del Terapeuta:

1. Evaluar, diagnosticar e intervenir las deficiencias del lenguaje que presentan los estudiantes.
2. Fomentar la participación de los padres para que sean colaboradores activos en la atención terapéutica de sus hijos.
3. Promover el desarrollo integral del estudiante, sin importar su edad.
4. Ofrecer asesoría a padres y maestros en todo lo relacioando con el desarrollo y la estimulación del lenguaje.
5. Implementar proyectos  a nivel institucional y comunal sobre prevención de problemas de lenguaje y comunicación.
6. Promover el trabajo del equipo interdisciplinario.
7. Contribuir con la formación profesional de estudiantes de terapia del lenguaje, ofreciendo la posibilidad de que lo observen.
8. Promover investigaciones.

Funciones:

1. Citar al usuario del servicio de terapia y a su  familia de acuerdpo con su disponibilidad.
2. Recopila datos y antecedentes familiares para la elaboración de la historia clínica.
3. Elabora pruebas formalese informales para evaluar los distintos trastornos.
4. Determina y valora la existencia de otras patologías o alteraciones que requieren ser referidas a otros profesionales.

Diseña y Ejecuta el plan de intervención terapéutica individual y grupal:


Servicios de Terapia del Lenguaje en los Centros de Educación Especial:

• Elige y aplica en forma adecuada la modalidad de atención y las técnicas terapéuticas apropiadas de acuerdo al trastorno.
• Elabora el plan de intervención terapéutica.
• Planifica y Organiza las sesiones para el desarrollo del plan terapéutico.
• Considera las indicaciones y evaluaciones de otras disciplinas.
• Participa del equipo interdisciplinario.
• Incluye a los familiares y docentes utilizando los recursos existentes.
• Evalúa a la persona en el transcurso de la intervención terapéutica y realiza las adaptaciones correspondientes y los informes o reportes.

 
El  terapeuta dispone de la siguiente distribución de lecciones:

• 2 lecciones para desarrollar el proyecto, el cual puede ser de prevención o de apoyo a la comunicación.
• 2 lecciones para laborar en la evaluación y el seguimiento de los estudiantes de la lista de espera activa.
• 1 lección para coordinación con los docentes del Centro u otros profesionales y para orientación familiar.
• 2 lecciones destinadas para laborar en forma alterna en reunión con el  personal de apoyo.